-논술시험에는 ‘고전’이 출제되는 것이 아니라 ‘고전지문’이 출제되는 것이다.

-논술 시험엔 ‘고전에 대한 지식을 측정하려는 문제’가 아니라 ‘현 사회현상을 분석하고 풀어내는 능력을 측정하는 문제’가 나온다.

최근 우리 사회는 고전을 교육하지 않으면 안 되는 것처럼
“고전, 고전” 하고,
그리고 더 나아가 ‘논술 교육은 고전으로 해야’ 하고 ‘고전을 하면 논술 교육이 끝난다.’는 식의 표현까지 광고로 서슴없이 해 댑니다.
홈쇼핑을 보면
어디서 저렇게 많은 고전들이 쏟아져 나왔는지
‘그동안 고전의 홍수 속에 살아 왔었는데. 나만 몰랐구나!’ 하는 생각이 들곤 합니다.

과연 그런가?
‘고전은 정말 논술교육에 적합한 것인가?’
‘고전만 하면 논술은 끝나는 것인가?’
‘홈쇼핑에서 이야기하는 것처럼 옛날 책이면 다 고전인가?’

사회 전체가 앞 뒤 안 가리고 솥이 뜨거워질 때는 안심이 안 되고
이런 폭풍우가 우리 소중한 아이들을 다치게 하지나 않을까 노심초사하는 버릇이 있어
“고전, 고전” 하는 이유를 분석해 보았더니
그 중심에는 놀랍게도
대학 논술 시험에 ‘고전이 출제된다.’라는 잘못된 인식이 또아리를 틀고
우리 아이들의 목을 눌러대고 있었습니다.

‘고전이 출제된다.’라는 잘못된 인식이라……
그렇다면 대입논술에서 ‘고전이 출제되는 것’이 아니란 말인가?
예! ‘고전이 출제되는 것’이라 생각한 것이 잘못되었다는 것입니다.
‘고전이 출제되는 것’이 아니라 ‘고전 지문이 출제되는 것’이라고 판단했어야 옳은 것이요,
‘고전이 출제되는 것’이 아니라 ‘고전을 바탕으로 출제 되는 것’이라 판단했어야 옳은 것이요,
‘고전이 출제되는 것’이 아니라 ‘고전의 일부분이 제시문으로 나오는 것’이라 판단했어야 옳은 판단이라는 것입니다.
그동안 우리 어른들이 ‘고전의 지문이 출제되는 것’을 ‘고전이 출제 되는 것’으로 잘못 이해하고 있었기 때문에 사회 전체가 열병을 앓듯 과도하게 반응했던 것이요,
우리 아이들이 ‘고전’이라는 폭력 앞에 내몰리게 되었던 것입니다.

신동명교수의
토론식 수업을 위한 ‘논술학교-토론교과서’

현) 국제사이버대학교
- 토론방과후학교에 취업이 되는
‘토론구술면접지도사 자격증 과정’ 책임교수